家长辅导奇遇记：从“鸡同鸭讲”到“魔法奇缘”，学习嘛，放松啦~

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9月24日169看过

开学在即，神兽回笼，“焦绿”的感觉又来了

在辅导孩子作业的战场上，家长们时常会遭遇“头痛脑热，胸闷气塞”的奇妙体验，这几乎成了家常便饭。而最令人哭笑不得的，莫过于那“鸡同鸭讲”的尴尬瞬间——你在这边滔滔不绝，孩子却早已神游至星辰大海，享受着属于他的“山河浪漫”。

于是，一场场“母慈子孝”的经典大戏在无数个夜晚上演，双方在经历了身心的双重“技术性KO”后，又不得不重整旗鼓，继续踏上教学的征途。

追根溯源，这背后的症结其实在于一个普遍存在的问题——注意力不集中。它像个小恶魔，不仅在工作中捣乱，在学习中也同样不放过我们。

但有趣的是，当他们在看动画片的时候，这个小恶魔却仿佛被施了魔法，变得异常乖巧。专注力远超常人，金角大王来了一样收不走这群倒霉孩子，谁喊都不会答应。

正是基于这样的洞察，我们灵机一动，决定打造一款专为小学生设计的“魔法教学工具”。这款工具将1-5年级的学生带入一个充满魔法、童话和超级英雄的奇幻世界，让题目变得生动有趣，从而激发孩子们的学习兴趣，提高他们的注意力，让学习效率飙升！

我们的魔法教学思路如下：

捕捉奇幻元素，锁定学科关键词：首先，我们要从那些令人着迷的魔法、童话和超级英雄故事中提取出与学科相关的关键词，为题目的创作打下坚实的基础。
编织奇幻题目，挑战智慧小脑袋：接着，我们根据这些关键词，巧妙地编织出一道道既有趣又富有挑战性的题目，让孩子们在解题的过程中享受探索的乐趣。
呈现奇幻题目，开启智慧之旅：将精心设计的题目呈现给孩子们，让他们像勇敢的小探险家一样，踏上寻找答案的奇幻之旅。
批改奇幻答案，颁发魔法奖励：当孩子们完成题目后，我们会及时批改并给出反馈。对于表现出色的孩子，我们还会颁发神秘的魔法奖励，让他们感受到成功的喜悦。
解析奇幻题目，揭秘智慧奥秘：最后，我们会为孩子们提供详细的题目分析，揭秘每一道题目背后的智慧奥秘，帮助他们更好地理解和掌握知识点。

现在，让我们一起进入这个充满奇幻色彩的小学生魔法教学应用设计吧！

1 小学生魔法教学组件设计：奇幻之旅的起点

在这个奇幻的世界里，我们将通过百度智能云千帆AppBuilder的组件广场，创建一个独一无二的“魔法教学组件”。想象一下，当孩子们轻轻一点，就能瞬间穿越到一个充满魔法和奇遇的学习空间，那是多么令人兴奋啊！

一、整体逻辑框架

组件创建：在百度智能云千帆AppBuilder的组件广场中创建新组件。
大模型与数据库：

- 第一个大模型：负责将用户需求统一成标准化的输出内容，确保用户输入的趣味性，同时保证大模型对课程和专业识别的有效性。
- 数据库：存储各年级、各学科的知识点，并包含例题部分，以便完善数据库。知识点的切片对于确保大模型根据年级准确生成题目至关重要。
- 第二个大模型：根据第一个大模型和数据库的内容进行出题，可以根据难度要求调整题目难度。

这里原始的输入是要：学习四年级非常难的魔法草药生物学

第一个大模型在此，他的任务非常简单，就是无论孩子输入什么奇怪的学科，他都要强行想办法套回我们想要他们的学习的科目上面。

大模型思考过后决定出一手，四年级+语文+难度难

然后进入到我们的知识库（出题也是要非常严谨的）：

出题老师先打开了教学大纲：看看四年级要学点啥，然后准备出题啦

第二个大模型准备开始行动啦

结合我们的科目类型和教学大纲，他开始工作啦。

但凡教过孩子的家长都知道：

这个一本正经的胡编非常的困难，但在多年的教学经验下，这个往往效果拔群！

举个例子：

要你家孩子算算小明，小红有重，每小时要走多少公里，常常会出现父慈子孝的名场面。

但你问他接下来6级盲僧QWER，一套技能打在对面诺手身上斩杀线是多少，他们真的可以不厌其烦的算着。

所以这里有趣的体验来增加他们学习的兴趣，是我们的重中之重，各位家长有需要的话，我强烈建议他喜欢什么，就把什么内容在这里放在主题，比如你可以在资料库里在上传上几本漫画小说，作为素材创作的工具。

出题反馈

“根据您的要求，我将为四年级语文难度难的级别创作3-5道训练题目。这些题目将融入有趣的元素，以激发学生的学习兴趣。 --- 题目一：异世界冒险 小勇者在异世界中遇到了一只会说话的魔法草药，草药告诉他，只有答对它的问题，才能获得它的力量。问题是：“请你概括一下我们之间的对话，不超过50个字。”小勇者该如何回答呢？ 题目二：超级英雄的秘密 超级英雄日记曝光了！其中一页写着：“今天，我用我的超能力救了一个小孩，真是太棒了！”请根据这句话，推测超级英雄当天的感受，并从下列选项中选择最符合的一项： A. 开心 B. 难过 C. 生气 D. 惊讶 题目三：漫画世界 在漫画世界里，主角常说的一句话是：“我一定会打败邪恶势力，保护大家！”请分析这句话中的主要语法成分，并指出主语、谓语和宾语分别是什么。 题目四：童话元素 小红帽在森林里遇到了大灰狼，她心里非常害怕。请将“小红帽害怕大灰狼”这句话扩写成一段50字左右的文字，描述小红帽当时的心理状态。 题目五：生活场景 小明在日记里写道：“今天放学后，我和同学们一起去公园玩了。”请根据这句话，以小明的第一人称视角，补写一段30字左右的内容，描述他们在公园的具体活动。 --- 请注意，以上题目仅为示例，实际教学中可根据学生情况灵活调整。回答正确后，可给予相应的奖励，如增加属性点或游戏中的道具等，以激励学生积极参与学习。"

Key: 多样性的调整很重要，同时给到例句：

第一个语义归类，统一的工作，所以实际上我们是需要我们的大模型不要产生太多的多样性，

以统一的方式和内容传递到下一层。

第二个出题人，却是需要根据有限的文字，

尽可能多编出不同的内容，所以在多样性上正好需要做两级反转的调整：